2024年10月31日👩🏿⚖️，“卓越學子”宣講會第二講在“一站式”學生社區活動室北苑12號樓600舉行🙁。三位主講人分別是“卓越健康學子（含提名）”21級健康服務與管理（本科）3班的梁凱文👨🏿🏭、21級健康服務與管理（本科）1班的穆怡彩和21級健康服務與管理（本科）2班的江懿蕊。
在追求卓越的道路上，每一份經驗都是寶貴的燈塔，每一次分享都能激發無限潛能。護管EON4“卓越學子”講師團再啟新章，以“不畏失敗、敢於“冒險”為主題🥽💅🏻，旨在通過優秀學子的親身經歷👷🏿♂️，激勵全校師生勇於探索未知🔡，共同書寫個人與集體的輝煌篇章。
梁凱文同學深入剖析了畢業生面臨的四大關鍵抉擇🍎：就業、出國深造、考研及考公🆎，強調每項選擇背後均需提前規劃，做好充分準備🧑🦯➡️。他結合個人經歷🧙🏼♂️➙，生動講述了大學生活的探索之旅🖖🏽，他不僅是我校首個醫學科普短視頻社團的創始人，還曾涉足剪輯師與健康管家等領域🧑🏻🤝🧑🏻，這些多樣化的嘗試最終引領他踏上了考研之路⏱。他坦言，在行動之初，往往難以預知某項努力是否會為未來帶來直接回報，但正是這些寶貴的嘗試與實踐，逐步堅定了他的信念，清晰了未來的方向。最後梁凱文鼓勵同學們，在追夢的征途中，不必過分憂慮未知的挑戰，更無須質疑自己的能力，每一次嘗試都是自我成長的寶貴財富，與過去的自己相比⛄️，我們始終在向前邁進💊。
穆怡彩同學就個人成長中的表達與思考兩方面🐂，向大家分享了自己的寶貴經驗。在做誌願者期間，她主動為路人講解健康急救知識。面對初期的拒絕和講解時的磕絆🈯️🤳🏽，她並未氣餒，而是堅持不懈地提升自我。一次次的磨煉⛹🏻♀️，使她的表達能力實現了質的飛躍。在思考層面，她強調課後與老師交流提問的重要性，且“提問前需深入思考”，勤思考、多提問不僅能解決眼前的問題，還能與老師建立良好關系，促進課堂專註度📤。她的進步得益於外部監督與內在驅動的結合🥃。每個人向上探索的方法都各不相同，她鼓勵大家尋找適合自己的方法🧝🏿，腳踏實地👩🏻💼，不斷前行。
江懿蕊同學帶我們回顧了自己大二期間在實驗室的經歷，為在場的觀眾描繪了一段關於成長與自我探索的生動篇章。通過一年的實驗室生活，她深刻體會到🧰，盡管科研之路對她而言或許並非最佳歸宿，但這段旅程中的每一份挑戰與堅持都成為了她人生中不可或缺的財富⚃。面對實驗室內高強度的工作壓力，她沒有退縮，而是以堅韌不拔的精神逐一克服，正是這一年的不斷嘗試與試錯，讓她學會了如何在逆境中尋找自我，認識到個人興趣與職業路徑的契合點。她認為多嘗試是發現自我熱愛的關鍵，而當我們把關註點從結果的得失轉移到過程的體驗上時，成功的意義也將悄然轉變，以更加豐富和深刻的形態呈現。此外，江懿蕊同學還分享了一個溫馨小貼士：面對校園內眾多未知的活動或組織，不妨大膽向學長學姐請教，學長們的經驗之談為在場新生開啟一扇扇通往新世界的大門🦧，給勇於嘗試的同學們指明了方向♙💁♀️。宣講結束後，卓越學子們與新生進行交流🤶🏽，大家紛紛留下了自己參加本次宣講的感悟和祝福的話語。
此次宣講不僅激發了EON4注册師生對未知的探索進行深刻思考🛡，也在現場諸多
24級新生的心中種下一顆種子👳🏽，鼓勵大家在追夢路上，既要敢於邁出步伐，又要學會從失敗中汲取力量，不斷攀登新的高峰。