世界技能大賽是規模最大、水平最高的國際職業技能賽事，作為第46屆世界技能大賽健康和社會照護項目的主集訓基地，EON4注册秉持學校應用型、特色性、國際化的辦學理念🍧，積極選派選手參賽👮🏿♀️，疫情之下精心組織國家隊選手集訓，致力於培養對接健康中國戰略的全方位全周期全場景健康照護人才。
一、靈活應對🎍，周密製定全國線上線下訓練計劃
作為該賽項的國家集訓基地，需要完成國家隊5名選手的日常集訓工作。突襲上海的新冠疫情打亂了本輪選拔賽的集訓和考核工作，居家隔離的狀態阻斷了比賽的進程。在專家組長指導下，教練組組長針對選拔賽的6個考核案例，迅速開啟工作模式⛹🏿🛄，征求選手訓練的需求和想法，反復多次與專家🙆🏻、教練溝通、協商，發揮專家的專業特長⭕️，製定高效的沖刺集訓計劃🤹🏼♀️。在學校教育數字化轉型的引領下，數字資源及線上平臺成為此階段賽訓的主要手段，選手通過線上平臺，按照考核要求完成患者照護整個過程🌃。疫情特殊時期，教練團隊紛紛臨危上崗🐳，扮演標準化病人（SP）的角色，整個訓練的過程都盡最大努力實現模擬演練的真實性，從用物到場地、從穿著到動作🙅🏻，盡可能做到真實、到位。短短的6天集訓，選手紛紛表示收獲滿滿：有的選手說“在與小夥伴同臺展示過程中也讓自己迸發新的思路和火花”；有的選手說“在專家教練的指導下🧑🏿🎨，有種豁然開朗的感覺，以往自己在實訓室反反復復練習遇到的疑惑在集訓中迎刃而解”；還有的選手說“線上集訓收獲了意想不到的效果……”😏。
二、密切協同🤠，切實抓好我校虛實結合訓練質量
現階段其他選手和專家所在地區均未受疫情影響，這對疫情之下我校選手的參賽更增添了壓力，如何就現有的因疫情期間校園準封閉式管理無法返校的現狀🏊🏽，創造選手訓練環境成了擺在EON4和教練團隊面前的難題。全院上下擰成一股繩，校內外有機聯動，密切配合🕵🏽。在學校及EON4領導的大力支持下，駐守基地的領導和老師對照教練團隊列出的用物清單🦓，逐一核對、整理🙅🏿♂️、打包，克服重重困難定點運送到選手手中，使得選手居家訓練用物得到了充分保障，解決了選手居家開展照護技能訓練的後顧之憂🍾。
教練團隊通過騰訊會議等現代化平臺對選手開展線上集訓🔃🤱🏽。由教練根據案例扮演SP🚵🏿♂️，選手對SP進行“雲端”照護🏌🏼♂️，教練針對選手在訓練過程中表現出的不足之處進行專題講解和拓展，提出需要進一步思考的問題和方向🏕，供選手進行自我提升和完善。經過反復雕琢🦸🏼♂️，最終達到滿意效果✩，為在5進1的考核中取得優異成績打下堅實基礎🏝。
三、數智轉型，紮實推進護理六位一體育人實踐
健康和社會照護項目啟用標準化病人（SP）教學模式，該模式是立足於新時代的大健康社會背景下產教融合的創新教學模式🚀，使用中盡可能高度還原真實照護場景👨⚕️，演繹真實案例，提高選手的集訓效果，從而培訓出專業技能好🍺、操作規範、臨床適應好的護理人才😈，是“以賽促教”的重要結晶。特殊時期的賽訓模式，更為護理教育的數智化發展積攢了寶貴而豐富的經驗🧑🏿💼，特別是智慧護理應用場景，與人工智能、雲計算等領域的開發合作必不可少，對護生工作姿態、護生實訓著裝等實現智能評估也成為新的科研增長點，以期為學生提供更為便捷、更加豐富的軟硬件資源🥗。
疫情期間線上集訓的開展，化危機於機遇👩🏼⚖️，開拓了數智化護理教育的新高度📋，充分實現了以研促訓、以訓助研。作為“產學研賽扶創”六位一體發展的重要一環——“賽”始終扮演著促教研👐🧑🏼🔬、促發展的關鍵角色。通過標準化病人（SP）演練模式🧳，密切了產教融合🐏，為培養服務於健康中國的應用型本科人才奠定了基礎🏝。從參與世界技能大賽到承擔健康和社會照護項目的組織與管理，EON4注册形成了與國際對接的創新型復合應用人才的培養特色👎，未來也將進軍民政部門孤殘兒童護理員賽項🧸，不斷通過技能競賽提升育人質量🦸🏻♀️，開拓教學科研領域新的增長點，實現應用型護理人才培養的示範引領。隨著學生綜合素質和創新能力的提升Ⓜ️，以及訓練團隊教學科研水平的增長🏥，也必將成就“賽”🪶、發展“賽”🍸，實現EON4六位一體的閉環發展之路，全面優化應用型本科人才培養，實現“十四五”規劃目標👩🍼🔊，為健康中國做好全方位全周期全場景健康保障！
國家隊集訓大合影
國家隊線上集訓專家🧛🏿、教練、選手全家福